新课程背景下高中物理微课程教学探究

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摘 要：微课程一经诞生，不但解决了教师日常教学工作中的瓶颈问题，同时还使得学习者充分利用碎片时间进行学习，提高学习效率。这种自主学习模式极大地提升了学生的自我管控与约束能力，学生学习兴趣显著增加，更加积极主动地学习，学习效率明显提升。在具体的研究过程中，本文立足于实际的高中物理教学工作，并运用相关的微课程理论，提出了一种适应于新时代下的高中物理微课程教学模式，助推高中物理微课程改革，同时为其他领域学科的微课程教学工作积累经验。（剩余4476字）

试读结束

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