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摘 要：文章从技术、教育学两个视角切入，结合数字媒介、教学特征、在线虚拟学习环境的特点，分析教师的虚拟IP形象在教学交互中的应用模式，从形象、表情、动作三个方面进行设计，将教师形象转化为具有情感表述的虚拟IP形象，激发学习者兴趣、提升参与度、提高在线教学质量。文章提出普遍适用性的交互流程与虚拟IP形象于在线教学中的交互应用模式，为进一步实践研究提供参考。（剩余4354字）
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在线教学交互中虚拟IP形象的应用研究
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