“双新”背景下高中信息技术项目式教学与人工智能特色融合研究

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）23-0172-03

在新课标和新高考的大背景之下，高中信息技术学科正面临教学内容、方法与评价体系的全面变革。信息技术学科核心素养的培养需在真实情境中借助项目化学习方式达成，而人工智能技术的引入给信息技术教学带来新的发展机遇，探索项目式教学与人工智能特色的融合路径，构建适应智能时代发展的信息技术教学新模式，成为当前信息技术教育领域的重要研究课题

一、“双新"背景下高中信息技术教学的理论基础

“双新"背景下高中信息技术教学理论基础，植根于课程改革与高考变革的宏观环境，通过新课标要求与新高考形势双重驱动，重塑信息技术学科教学内容与方法体系，构建面向核心素养的教学理论框架。（剩余3748字）