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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）23-0088-03
随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式发布，我国初中英语教学已步入以核心素养为导向的新阶段。思维能力培养不再是语言教学的附属目标，而是同语言能力培养同等重要的核心任务，但当前教学中依然存在诸多与这一目标相悖的现象。（剩余3811字）
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初中英语课堂思维能力培养实践研究
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