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【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）23-0169-03
英语写作作为高中英语教学中的核心环节，不仅是语言知识与能力的综合体现，也是培养思维品质与文化意识的重要途径。然而，受限于词汇量不足、逻辑思维薄弱及写作方法缺乏，学生在实际写作中往往存在论点模糊、内容空洞、结构松散等问题。（剩余4056字）
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思维导图用于高中英语写作教学中的作用
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