注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）23-0136-03
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，生物教学在落实核心素养培养的同时，应重视以评价促进学生的学习和发展，将结果性评价转换为过程性评价。基于“教—学一评”一致性的学科大单元教学设计正是对这一新课标理念的忠实践行。（剩余3837字）
登录龙源期刊网
购买文章
基于“教一学—评”一致性的初中生物学单元教学探索
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001/1/1 0:00:00
