心理安全感建构下选择性缄默症幼儿的支持策略研究
【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）23-0145-03
选择性缄默症是幼儿期一种以特定情境下持续沉默为特征的焦虑性障碍，严重影响幼儿的社会性发展与学习参与。当前干预多侧重于行为矫正，而忽视其内在心理动因。本文基于心理安全感建构视角，以一名4岁选择性缄默症幼儿为研究对象，探索在幼儿园环境中通过关系建立、环境调适与阶梯式目标等策略，系统支持幼儿克服沟通焦虑，为其社会性发展与个性成长提供可借鉴的实践路径。（剩余3878字）
