提高小学高年级学生听写词语的有效措施

摘 要：中低年级的语文老师普遍重视听写词语的训练，可是到了高年级，可能由于学生已具备自学能力，许多高年级语文教师对词语检测完全放手，这并不可取。笔者认为，要想提高高年级词语听写的正确率，需要预习铺垫、随堂检测、及时巩固的三个重要环节。

关键词：随堂检测； 铺垫记忆； 及时巩固； 记忆

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-082-001

中低年级的语文老师普遍重视听写词语的训练，可是到了高年级，可能由于学生已具备自学能力，于是许多老师都将词语检测完全放手，让学生课外自学，本人觉得不可取。（剩余1662字）

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