蜂采百花酿甜蜜

——加强积累，提高学生作文水平

摘 要：“语文素养”是新课标的一个核心目标概念，积累是形成语文素养的根本途径。面对现在初中生语文积累薄弱、作文缺乏文采和思想深度的现实状况，语文教师应引导学生认识到积累的重要性，学习积累方法，不断从生活经验中、书本中积累词句、语言表达的技巧及深刻的思想，最终提高作文水平和语文素养。

关键词：语文素养； 积累； 写作

中图分类号：G633．34 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-056-001

作为语文教师，总是希望学生的文章能音韵和谐，文采飞扬，甚至能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”。（剩余2156字）

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