初中数学活动设计的追求

——创意

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摘 要：本文就在新的课程改革中如何尊重学生的创造性、潜力，优化“数学活动”设计，改变学生的学习方式谈了自己的几点尝试及体会。

关键词：数学活动； 创意； 设疑； 自主探索； 策略

中图分类号： G633．6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-017-001

新课程要求教师的角色由“居高临下”转向“平等中的首席”，教师的作用体现在引导学生思考和寻找眼前的问题与自己已有的知识体验之间，设计出一个激励探索和理解的教学活动。（剩余1847字）

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