高教学刊

2026年09期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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集成电路人才培养体系研究 摘要：集成电路是大数据时代的支柱性产业。在过去的几年里，我国日渐重视集成电路产业的发展，然而，集成电路行业仍十分缺乏能够引领行业发展的高精尖人才。该文首先总结集成电路人才培养的挑战；其次，深入分析集成电路人才的定位与层次；最后,从高校的角度...
人工智能赋能海岸工程与灾害类课程改革实践 摘要：该文探讨人工智能技术在高等教育课程改革中的应用，特别是在海岸工程与灾害类课程中的具体实践。通过构建基于知识图谱的课程体系，整合多模态数据，实现知识点的可视化管理与智能推荐，进而促进个性化教学；通过AI智能教学辅助，教师可以优化备课与教...
从“象牙塔”到“创新港”：产教融合引领高校教育新范式 摘要：该文探讨在高校教育领域中通过产教融合引领教育改革的新范式。随着互联网、大数据、云计算和物联网等技术的发展，人工智能正逐渐成为推动社会进步的重要力量。该文分析产教融合的历史演进，从最初的职业教育校企合作到如今高校教育与产业系统的深度融合...
人工智能辅助教学的应用探索 摘要：自动控制原理作为高等院校工科专业的核心课程，传统教学模式往往难以同时保障知识的高效传递与实践能力的深度培养。该文系统梳理人工智能技术赋能教育领域及该课程教学的国内外发展现状，明确技术与教学深度融合的可行性与迫切必要性,重点阐述其对于破...
学科群牵引下“人工智能＋”跨学科研究生培养模式探索与实践 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2026）09-0019-04 摘要：为应对国家“交通强国”战略与人工智能融合发展对高层次复合型人才的迫切需求，针对传统研究生培养中存在的学科壁垒突出、实践创新能力薄弱、产...
生成式AI：线上线下融合的“智”变探索 摘要：针对机械工程控制基础内容枯燥难理解、实用强表现力弱、学员吸引力不强等难题，课程组着力采用生成式AI技术对机械工程控制基础课程进行创新科学探索实践。在教学内容上，以生成式AI技术对教学内容进行重构，使得教学内容更加符合机械工程专业学员的...
国家战略下社科类专业课教学现代化体系迭代升级的困境与路径 摘要：教学现代化是教育现代化的组成部分，是教学模式改革创新的发展方向，国家战略对高校社科类专业课程教学模式持续创新也提出了一系列明确且重要的要求，如对公共部门人力资源管理主要有教学目标应强化“政治素养 + 专业能力"等七项，但社科...

面向矿业类专业教学痛点的一流课程创新与实践 摘要：矿业类专业课程因其独特的实践性和应用性，对课程教学和学生能力提出更高的要求。该文以岩层控制模拟技术典型课程为例，梳理矿业类专业课程的教学痛点，基于“以学生为中心、能力为导向”的教学理念，提出“四种转变”的课程创新思路，采用“特色教材 ...
基于学习投入理论的水质工程学虚拟实验室学习效果研究 摘要：理论教学存在抽象性强、实验资源有限、学生参与度低等问题，虚拟实验室辅助教学可提供有效解决路径。该研究基于学习投入理论，探讨水质工程学虚拟实验室教学中学生学习投入对学习满意度和成绩的影响机制。基于489份问卷调查，采用结构方程模型分析认...
启发式教学融入工科大学生实验教学环节的探索与实践 摘要：提高工科类大学生实验实践创新能力，是在当前新工科背景下实现高素质创新型人才培养的重要保证。目前工科大学生实验教学质量急需提高，以满足行业发展和新时代对工业应用型人才的需求。中南大学以国家级一流本科课程冶金过程原理为支点，探索将启发式教...
“双一流”建设背景下环管融合导论课程思政的渗透与融合 摘要：在“双一流"建设大背景下，环管融合导论课程作为东华大学重点培育的复合专业中一门基础引领性课程，开展课程思政教育的责任重大、意义深远。该文针对该课程进行一些探索，主要包括分析传统环管融合专业教学不足的现状，结合思政教育的基本理...

面向新工科需求的自动化专业建设探究 摘要：新一轮科技革命和产业变革对工科人才的培养提出了新的挑战，新工科建设应运而生，培养大批卓越的创新型工程科技人才已是当务之急。新工科教育下的人才应具有开阔的国际视野，较强的工程素养和突出的创新能力。鉴于此，自动化专业亟需对当前的教学模式及...
基于产出导向教育理念的能源动力类课程教学实践 摘要：该文在分析传统教育理念存在理论与实践割裂等诸方面问题的基础上，介绍产出导向教育(OBE)理念的三大核心理念。基于OBE理念，提出在能源动力类课程热工测试技术中，通过采取以学生为中心精准定位课程目标、理论与实践融合、多元化评价体系和强化...
安全工程专业课程思政建设机制与举措 摘要：高校的课程思政建设是响应党和国家要求必不可少的一部分。该文通过分析课程思政建设中存在的问题，以矿山安全监察课程为例，在专业知识点、事故案例、校企实践、先进事迹中发掘思政元素对学生进行教育，同时改革传统的教学方式，通过案例分析一老师提出...
专业认证导向下复杂采矿工程问题解决能力培养体系研究 摘要：在我国深入推进工程教育专业认证的背景下，复杂工程问题解决能力已成为衡量工科人才培养质量的核心指标。该文以新疆大学采矿工程专业为例，结合区域资源开发与产业升级需求，围绕工程认证标准中对复杂工程问题能力的要求，系统探讨采矿工程专业学生复杂...

融入虚拟仿真的有机化学实验课程教学创新与改革 摘要：有机化学实验是药学的专业基础课，以培养学生的药物合成与创新药物研发为目标。传统的有机化学实验教学普遍存在轻过程、重结果的弊端，不能满足现代化教学的需求。该课程基于OBE理念，打破学时和场地的限制，将教师的科研成果转化为虚拟仿真实验引入...
基于创新型人才培养的药理学课程非标准答案考核构建探析 摘要：为适应健康中国战略下创新型医药人才培养需求，该文针对药理学传统标准化考核抑制批判性思维、割裂知识应用、忽视创新能力等弊端,提出构建非标准答案考核体系。该体系以开放性、情境化问题为载体，评价学生分析逻辑、证据整合及方案创新等高阶思维过程...
产教研融合推动轨道交通行业创新人才培养 摘要:面对轨道交通行业对创新型、复合型人才的迫切需求,基于“产教研融合”的新工科人才培养是解决问题的路径之一。针对传统培养模式中实践能力薄弱、产学脱节等问题，通过全程导师制、校企“双导师"联合指导、教师企业挂职等机制，强化教师工程...
新工科背景下林业工程学科创新型人才培养体系的探索与实践 摘要：在新一轮科技革命与产业变革及新工科建设的双重驱动下，林业工程学科作为服务国家林业产业升级、生态建设的核心工科领域，面临着传统人才培养模式与创新型、实践型、复合型人才需求脱节的挑战。该文以福建农林大学材料工程学院的改革实践为基础，结合产...
创新创业、竞赛与“五育并举”：推动教育创新与人才全面发展 摘要：该文探讨创新创业、竞赛活动与“五育并举"教育理念之间的相互关系。通过分析创新创业在培养学生创新能力和实践精神方面的作用，竞赛活动对学生综合素养提升的激励效果，以及“五育并举"如何为这些活动提供全面的育人框架，阐述三...
地方高校生态环境类人才创新能力培养体系构建与实践 摘要：该文针对地方高校生态环境类本科人才创新能力培养中存在的体系化不足、产教融合不深等问题，围绕“启蒙—浸润—锤炼—超越”四个培养阶段，构建以“创新意识、创新思维、创新技能”为目标、以“四个课堂"联动为支撑、以“学术领航—创赛融合...
设计美学课程中美育创新改革的探讨与实践 摘要：在当前“五育并举"和乡村振兴背景下，高校设计美学课程面临提升学生综合能力和落实核心素养的双重挑战。该研究致力于将乡村振兴的理念与文化传承紧密结合，探讨如何通过创新教学方法和手段，引导学生深入挖掘和传承乡村文化资源，以此增强美...

融合思政元素的理论力学课程设计与评价研究 摘要：随着教学改革的不断深入，课程思政在工科课程体系中的地位和影响日益突出。理论力学作为重要的一门工科基础课，其教育内容和教育方式面临着重要的思政要求。该文针对当前理论力学课程教学中存在的问题,结合思政教育的要求,探索出将思政元素融入理论力...
研究生教育“三全育人"体系建设研究 摘要：“三全育人”作为新时代研究生教育改革的重要方向，旨在构建一个更加完善、高效的育人体系，以满足国家对高层次人才的需求。该文通过探讨新时代背景下研究生教育“三全育人”体系的建设意义、现实困境及实现路径，提出实现“三全育人”体系的多维路径，...
政治理论课教学“留白”的路径探索 摘要：尝试给教学“留白”是教学理念的翻新。“留白”是教员在领会大纲基础上对教学的三重“退让”;它可以缓解政治理论课程课时不足的矛盾，激发学员学习的内生动力，推动课程的改革；“留白”后的教学通过重整教学内容、关注翻转课堂、重新评估课程考核体系...
基于“1234”工作法推进“双带头人"教师党支部书记工作室建设的探索与实践 摘要：教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分，是高校党的全部工作和战斗力的基础。在职业教育“双高"背景下，“双带头人"教师党支部建设是落实立德树人根本任务、实现高职院校高质量发展的重要举措。该文基于民办高职院校“双带头...

工匠精神与思想道德与法治课程教学融合研究 摘要：工匠精神与思想道德与法治课程(以下简称“德法课")的教学融合是一个备受关注的话题。工匠精神是指追求卓越、精益求精、注重细节、持续创新的精神状态，是现代社会对人才素质的重要要求。德法课是一种思想品德教育课程，旨在培养学生的道德...
项目驱动教学在人工智能与大数据导论课程中的应用研究 摘要：在国务院《新一代人工智能发展规划》指导下，高校在人工智能（AI)课程建设中逐步拓宽教学内容，形成“ ΔAI+X′ 复合专业培养模式，并加强产学研合作。该文在人工智能与大数据导论课程中引入项目驱动教学法,通过教师主持或参与的课题项目，将...
产教融合背景下案例式教学的探索及实践 摘要：随着汽车“四化”快速推进，嵌入式系统在汽车上得到前所未有的应用。为了深化产教融合、培养出更能适应汽车产业的人才，借助“汽车工程国家级实验教学示范中心”“四川智能及新能源汽车产业学院”资源组成产、教融合教学团队根据汽车产业发展结合课程教...
教研融合的自主导航综合实验教学设计与探索 摘要：为有效解决原有导航专业人才培养先进工程实践能力弱、规模和能力难以满足需求的困境，依托国防科技大学先进的科研条件，该文介绍自主导航综合实验教学设计和条件。首先介绍国防科技大学激光陀螺研究团队的概况，重点介绍自主导航综合实验的教学设计，包...
工程教育认证背景下教学质量保障体系建设 摘要：以工程教育认证三大理念为引领，该研究提出教学质量保障体系的构建方法，探讨教学过程质量监控机制的构建思路、教学质量评价的工作流程及制度保障、毕业生跟踪反馈及社会评价方式与合理性评价方法，以及面向产出的持续改进方式，旨在进一步完善教学质量...
“人工智能+ ”下财经类院校深度学习课程建设探索 摘要：在“人工智能+"国家战略与新文科建设背景下，针对财经类高校深度学习课程中培养目标与管理场景脱节、教学资源缺乏学科特色等问题，该文提出并实践“问题导向-跨学科融合-实践应用"三位一体课程建设模式。首先，坚持问题导向,...

机械制造技术基础课程教育教学现状调研分析与改革实践 摘要：机械制造技术基础作为机械工程类专业的核心基础课程,对培养学生的工程思维、专业技能及职业素养具有重要意义。当前课程教学存在思政元素融入不足、与工业现场脱节、教学手段单一等突出问题，导致学生理解困难、学习兴趣低下，难以满足现代制造业对高素...
基于知识图谱的增材制造类课程教学改革研究 摘要：针对当前专业学位研究生培养过程中普遍存在的“同质化”“矮化”“窄化”等问题，该文将知识图谱技术融入到增材制造类课程教学中，通过塑造跨学科课程知识图谱，整合改良教学资源，更新个性化教学途径和问题导向学习方式，创建过程性多元评价机制。基于...
新工科背景下力学实验教学模式探索与改革 摘要：针对传统力学实验教育培养过程中学生创新实践能力薄弱的现状，以新工科发展的需求为导向，采用“问题式”和“课题式”为核心的教学模式，研究以学生为主体的实验教学改革，激发学生的创新思维和创新意识，促进学生分析问题和解决问题的能力。通过对教学...
计算机程序语言设计类课程课赛 摘要：计算机程序语言设计类课程是培养计算机类人才的基础课程，做好相关教学改革对于提高教学质量、培养学生的实践和创新能力，以及激发学生的参与热情等方面都具有非常重要的意义。该文通过分析国内外计算机程序语言设计教育教学改革研究现状，分别从教学模...
面向新工科和专业认证的混合式教学改革 摘要：针对当前工科专业课堂教学存在的问题,结合新工科建设和工程教育专业认证要求，该文以电气控制与PLC课程为例,从教学目标设计、教学过程实施、课程考核体系设计三个方面具体阐述专业课程开展混合式教学的策略和方法。实践证明：具有新工科内涵和以专...
机械工程设计分析中MWORKS替代MATLAB的教学改革探索 摘要：随着国内部分高校和企业被禁用MATLAB,迫切需要在机械工程设计分析使用国产软件MWORKS来替代MATLAB，其对机械工程专业人才培养至关重要，也是很多国内军工院校企业的发展趋势。该文以机械工程设计分析和MATLAB应用课程为对象，...

新工科背景下功能材料专业人才培养与课程建设研究 摘要：人才培养模式与课程体系建设是高等院校各专业发展的重中之重，且新工科建设目标的实现自始至终离不开人才的培养和输出。该文以多学科交叉特色的功能材料专业为例，结合该专业目前人才培养与课程建设的现状和存在的问题,探讨改善人才培养模式与课程体系...
新工科视角下土木工程专业协同育人模式研究 摘要：随着新工科推进，土木工程行业企业对人才有着更高的标准与要求。校企合作是助力人才培养质量提升的重要举措，该研究立足新工科背景，综合分析土木工程专业校企合作协同育人提高专业人才培养针对性、提高学生职业素养、促使产业与教育发展良性循环的价值...
差异化园艺卓越人才培养模式构建 摘要：园艺产业的快速发展及转型对大学人才培养的类型和质量提出更高的要求。为适应快速发展的园艺产业，解决现阶段涉农高校园艺人才培养质量差和同质化问题，该文根据园艺产业发展和生产对人才的基本要求，调查分析园艺产业对人才的需求特征，确定园艺差异化...
新工科背景下民航类高校飞行器制造工程专业人才培养模式改革与实践 摘要：新一轮科技革命和产业变革最新成果在民用航空领域的推广应用，以及大型飞机、低空经济等战略新兴产业的快速发展，触发了跨领域、多学科、智能化的人才需求转向，飞行器制造工程等传统民航特有专业人才培养面临前所未有的发展机遇和挑战。针对专业教育理...

课程思政视域下原子物理学教学改革与实践 摘要：原子物理学作为高校物理学专业的基础课程，是开展物理学课程思政的良好载体。该文结合河南大学实际情况,在课程思政视域下，从优化教学目标、重构教学内容、创新教学模式、完善考核评价体系、提升教师思政意识等方面进行阐述，展现我们在课程思政建设中...
思政引领 + 学科融合：新闻学概论课程教学改革探讨 摘要：根据国家思政育人、课堂教学与思政教育协同并行的政策理念和新文科建设的教育策略，以政治性强和具有学科交叉性的新闻学概论课程教学为研究对象，对该课程的思政教学和学科融合知识教学存在问题进行研究，制定出主要改革举措，即构建思政引领 + 学科...
乡村产业振兴政策融入产业经济学课程思政的教学改革实践 摘要：为提升产业经济学课程思政教学成效，提出和实践我国乡村产业振兴政策融入产业经济学“三融入、六改革"的课程思政教学改革方案。方案将乡村产业振兴的经济理论、实践策略和精神价值融入教学过程。基于学生学习认知规律，在激发学习兴趣、感知...
思政元素在冶金拔尖创新人才科研基础训练教学中的挖掘与融合 摘要：该文阐述冶金拔尖创新人才科研基础训练课程思政元素的挖掘与思政目标，探讨课程思政与科研基础训练课程的融合思路，包括思政方法的选择，案例的挖掘分析，课程思政方案的设计等，分享科研基础训练课程中融入思政元素的教学实践，通过多样化的教学方法提...