科教导刊

2026年02期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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卓越工程师培养背景下工科生解决复杂工程问题能力评价指标体系研究 摘要卓越工程师培养背景对工科生解决复杂工程问题的能力提出了新的要求，这一要求既是工程教育高质量发展的核心导向，又是培养符合产业需求的拔尖工程型人才的关键抓手。文章在剖析卓越工程师培养背景下工科生解决复杂工程问题能力内涵和要素的基础上，通过德...
AI赋能工科课程评价体系构建与实践 摘要文章聚焦人工智能技术为高校工科课程教育教学评价体系创新带来的可能，针对工科课程基础知识、实践技能、创新能力、综合素养等核心教学目标，提出以人工智能技术与在线测试、实践操作、项目式评价、学习全过程性评价等四个应用方案为落脚点的工科人才培养...
大模型赋能公安教育数智化转型探索 摘要大模型技术，特别是以DeepSeek为代表的超大规模语言模型的发展，有助于促进公安教育数智化的发展进程。文章聚焦公安院校数智化转型的战略需求，系统探究大模型对警务人才培养的变革性影响及技术赋能路径,揭示大模型在构建虚实融合智慧警训、优化...

产教融合背景下高职数字教材开发路径探讨 摘要“金教材"建设是职业教育“新基建"的重要组成部分，随着教育信息化的发展，教育教学模式不断优化，数字教材成为教材建设的新趋势，借助数字教材的开发能有效推动课堂教学改革，提升教育教学质量。文章基于产教融合理念，以《成本核...
产教融合背景下校企合作评价体系中数字化技术的应用 摘要产教融合促进教育链、产业链等“四链”协同，推动教育与产业深度对接。数字化技术赋能校企合作评价，实现从经验驱动向数据驱动转型，助力职业教育由供给驱动向需求驱动升级。基于此，文章结合国家政策、教育需求、技术发展和现实挑战，分析现有评价机制的...
产教融合视角下高职教育课程结构优化设计 摘要课程结构作为高职教育体系中的关键环节，承载着知识组织、能力转化与岗位适配的多重功能。随着产教融合进程加速，课程结构设计亟须从内容逻辑走向能力导向，从学科分割迈向系统协同。文章围绕传统课程结构设计中存在的层级定位模糊、实践嵌入不足、“证课...

科教融合理念下光电信息类研究型课程教学体系构建 摘要光电信息类专业的人才培养需紧密对接学科前沿发展与产业创新需求，其中科教融合理念为该专业研究型课程教学体系的优化提供了核心导向。基于此，文章通过分析光电信息领域对高素质创新人才的要求，探索构建科教融合理念下的光电信息类研究型课程教学体系，...
AI赋能青少年心理健康教育课程的优化路径 摘要随着青少年心理健康问题日益凸显，传统心理健康教育课程在资源供给、个性化适配等方面的局限性逐渐显现，而AI技术的发展为破解这些难题提供了新的可能。文章聚焦AI赋能青少年心理健康教育课程的实践路径,通过分析AI应用于该课程的必要性及现存问题...
基于“思政引领+数智赋能”的高校课程建设质量提升路径研究 摘要文章以高校课程建设质量为核心议题，聚焦现代汉语课程实践，系统探究“思政引领”与“数智赋能”的融合机理与实施路径，通过课程内容体系的结构性重构、教学实施路径的系统性创新、评价反馈机制的动态化完善，实现思政元素与数智技术在教学场域中的深度耦...
新工科背景下自动控制原理课程混合式教学改革与实践 摘要针对自动控制原理课程教学中存在的理论抽象难理解、高阶思维难建立、学习动力难持续等问题,文章开展了基于OBE理念的课程混合式教学改革。以学生为中心，重构教学内容，搭建课程知识图谱，构建多维度混合式教学模式；以学生能力培养为导向，“理实”并...
热带特色海洋药用生物资源学课程建设探索 摘要为深化海洋药学人才培养特色，海南医科大学依托南海热带海洋药用生物资源，构建“理论教学一见习实践一实验操作”三位一体课程体系。本课程以南海特色海洋植物、动物及微生物为核心，系统讲解其分类特征、生态分布、活性成分及药用价值。通过组织学生进行...
应用型高校钢结构课程理论教学改革研究 摘要在新工科建设推动土木工程行业向智能化、绿色化和装配式转型的背景下，钢结构课程的理论教学需适应行业对复合型人才的需求。文章基于OBE理念，从教学内容优化、教学方法创新和跨课程知识整合三个维度，构建“分阶目标导向一跨课程知识整合一双创实践驱...
“双碳”目标下固体废物处理技术课程教学改革探究 摘要随着“双碳”目标成为国家高质量发展的重要导向，固体废弃物处理作为资源循环与碳减排的关键领域，其人才培养需与碳中和目标深度衔接。传统固体废物处理技术课程以“减量化、资源化、无害化”为核心，侧重末端处理技术讲授，但在碳足迹核算、生命周期碳管...
基于OBE理念的车联网技术课程教学改革刍议 摘要针对车联网技术课程教学目标与行业需求脱节、内容重理论轻实践、方法单一及评价静态化等问题，文章基于成果导向教育(OBE)理念展开教学改革。以学生能力达成为核心，围绕智能网联汽车、5G-V2X等前沿技术，整合企业项目与虚拟仿真资源构建模块化...
“新文科+AIGC”背景下湖北民办高校广告学课程体系构建 摘要互联网、大数据、人工智能的发展使整个广告行业都在发生彻底转变，原有的广告理论体系受到冲击，学科之间的界限被打破。作为培养广告行业应用型人才重要组成部分的民办高校，同样面临着在新文科及新技术背景下，如何厘清创新应用型专业人才培养的思路，如...
“新双高计划”背景下高职信息技术课程“金课”建设研究 摘要在“新双高计划”开篇之际，高职院校“金课"建设要加快推进产教融合，积极研判当前经济社会发展趋势，培养符合时代特征的技能型人才。文章针对高职院校信息技术课程，深入挖掘信息技术课程“金课"的建设内涵，分析现存问题及建设标...

精准医疗背景下药理学教学中学生药物治疗研究能力的培养 摘要精准医疗理念在临床实践中日益深化，对药理学人才培养提出了新的要求。文章聚焦药理学教学中学生药物治疗研究能力的培养，深入分析精准医疗对药物治疗决策的实际影响，结合药理学课程教学的基本规律与现实条件，从教学内容重构、教学方法创新及评价体系优...
免疫学课程知识图谱构建与教学应用探索 摘要课程知识图谱为教育数字化改革提供了新的途径。文章以免疫学课程为例，构建涵盖核心概念、实验技能与应用的知识图谱，设计线上线下分阶段教学，实现课前预习、课堂探究与课后巩固的衔接。课堂上教师结合问题图谱与小组协作，引导学生厘清免疫机制、分析实...
地方院校新闻传播专业本科全程学业导师模式探索及实践 摘要针对地方院校新闻传播专业面临的资源约束与行业变革双重挑战，文章基于ERG理论，探索构建全程学业导师模式。研究基于地方院校实践，通过构建生存托底、关系赋能、成长跃迁三阶体系，破解地方院校本科生培养过程中存在的目标迷失、能力断层、资源匮乏困...
跨文化传播视角下日语翻译教学策略研究 摘要当前日语翻译教学存在认知局限、逻辑断裂、资源失衡及机制缺位等问题，文章以跨文化传播理论为指导，结合“徽风皖韵”文化载体，构建日语翻译教学策略。通过明确“文化传播使者”定位、完善文化转译思维链条、搭建立体素材体系及校企合作平台，提升学生对...
人工智能辅助养老护理教学的场景化应用 摘要在人口老龄化背景下，养老护理人才培养的传统场景化教学面临多重问题。文章以智能评估系统为核心研究对象，探讨该系统在养老护理专业场景化教学中的应用逻辑与实施策略。首先分析场景化教学与智能评估之间的耦合关系，继而系统梳理传统教学模式现存的问题...
新文科视域下医学院校公共管理研究生“三维融合”教育模式探索 摘要针对医学院校公共管理研究生教育中存在的目标模糊、学科壁垒、实践脱节、数字治理能力薄弱等问题，文章以徐州医科大学为案例，探讨新文科背景下推动教育现代化的实践路径。文章构建了“知识一主体一能力”三维融合培养框架：在知识层面，构建“医学一管理...
应用型本科财会竞赛对学生跨岗位协作能力的培养研究 摘要文章聚焦“课赛训"融合模式，探索应用型本科财会竞赛对学生跨岗位协作能力的培养机制。首先明确跨岗位协作能力包含岗位认知、沟通协调、任务协同、问题解决四大维度，其次剖析当前课程存在体系割裂化、竞赛精英化、实训形式化等问题，最后构建...
高职语文写作教学中结构原型迁移策略探研 摘要结构原型迁移策略是一种以认知心理学图式理论与教育迁移理论为基础的教学方法，文章阐释了结构原型的核心内涵与迁移教学的逻辑，分析了其对学生写作能力层级进阶、教学模式转型突破、课程发展的价值。为推动高职语文写作教学向能力导向转型，文章立足于结...
中医康复技术课程混合式教学模式构建难点与对策 摘要随着教学方式的不断革新，混合式教学开始在中医康复技术课程中得到应用，其结合线上学习的灵活性与线下教学的互动性，有助于提升教学效果。然而，中医康复技术课程中存在大量的理论知识和实操技能训练，混合式教学模式在该课程中的构建并非易事。文章致力...
新工科视角下本科物理化学实验教学改革探索 摘要在新工科建设推动高等教育人才培养模式深刻变革的宏观背景下，物理化学实验作为化学类专业的重要实践课程，其教学体系正面临前所未有的挑战与机遇。文章基于对当前实验教学现状的深入分析，系统梳理了课程在教学内容、教学方法、评价体系等方面存在的突出...

PBL联合MDT教学模式在本科生肿瘤学教学中的应用与实证 摘要目的：本研究旨在探讨以问题为基础的学习(PBL)联合多学科团队(MDT)教学模式在本科生肿瘤学教学中的应用效果。方法：选取2024年1月至6月在徐州医科大学接受肿瘤学课程学习的128名学生为研究对象，将其分为对照组 (n=64 ，采用传...
基于数据驱动的中职班级管理模型构建研究 摘要本研究以2023级会计事务班为对象，采用行动研究法追踪其班级建设全过程。文章通过系统分析新生入学数据，诊断出班级凝聚力不足、学习目标模糊及心理适应性弱等核心问题，并据此构建并实施了“数据赋能·情感浸润·目标引领”三维...
高职计算机教学中AIGC的应用场景及伦理框架研究 摘要文章通过分析AIGC在高职计算机教学中赋能个性化学习支持、营造沉浸式学习环境、推动师生关系转型等应用优势，结合应用过程中应注意的数据安全与隐私保护、避免过度技术依赖、坚守教育公平的基本伦理要素，提出其在生成课堂教学资源、个性化学习辅导与...
产出导向法融入大学英语教学改革的实施及效果评估 摘要产出导向法以产出为驱动力，引导学生从被动学习迈向主动钻研，逐渐成为大学英语教学中一种重要的教学方法。而将产出导向法融入大学英语教学改革，构建多元评价体系是评估关键。基于此，文章提出了产出导向法融入大学英语教学改革的具体实施策略，同时也构...

数字化转型背景下高职教师数字素养提升策略研究 摘要在职业教育数字化转型深入推进的背景下，高职教师数字素养不仅是推动教育教学模式革新的核心要素，还是影响高素质技术技能人才培养质量的关键变量。文章阐述了数字化转型背景下提升高职教师数字素养的意义，分析了高职教师数字素养提升的困境，并提出了一...
新时代高职院校辅导员队伍建设的困境及突破路径 摘要新时代，高职院校辅导员队伍作为落实立德树人根本任务的关键力量，其建设质量直接影响职业教育育人成效。文章以四川商务职业学院为研究对象，通过界定高职院校、辅导员队伍建设等核心概念，明确新时代对辅导员队伍建设、教育改革及学生发展层面的要求。结...
“一带一路”倡议下高校外事管理机制优化探研 摘要在教育国际化与“一带一路”倡议深度融合的时代背景下，高校外事管理作为衔接国内外资源的核心载体，其运行效能直接关乎学科优势向国际合作实效的转化。文章聚焦当前高校外事管理机制存在的多主体协同不畅、资源配置与区域需求错位、评价体系与倡议目标脱...
教育数字化转型中高校教师数字素养的四维提升路径 摘要高校教师数字素养的提升既是国家培养适应社会发展需求的创新人才与未来公民的战略要求，也是高校重塑教育教学形态、转变教学模式的现实需要，更是教师自身适应时代变革、实现专业价值增值的必然选择。在实践中，高校教师数字素养提升仍面临认知、技能与评...
传统志愿服务项目的育人功能重塑摭谈 摘要文章以贵州工业职业技术学院为例，围绕传统志愿服务项目育人功能不足的问题，基于自我决定理论(SDT)的“自主性、能力感、归属感”三大心理需求理论，探讨志愿服务项目从“形式化”“任务化”向“系统化育人载体"转变的路径与实践机制。通...
新质生产力发展背景下高校辅导员思想政治教育能力培育路径 摘要新质生产力发展对高校思想政治教育提出全新的要求，辅导员作为育人一线主体，其能力培育直接关系人才培养质量。文章围绕新质生产力背景下辅导员思想政治能力的构成与提升路径，分析其应具备的核心能力，并从主动学习、实践设计、工具应用、经验交流与规划...

适应性教育理念下农业职业教育人才培养模式创新 摘要在乡村振兴与农业现代化背景下，农业职业教育适应性不足的问题日益凸显。文章以适应性教育理念为核心，系统分析其与农业职业教育在产业特征、人才需求和教育属性上的内在契合性。通过剖析当前培养模式在价值定位、能力建构、资源联动和动态响应等方面存在...
高职院校辅导员开展大学生心理健康教育路径探析 摘要推进与强化大学生心理健康教育，是新时代的重要教育命题。高职院校辅导员作为学生成长成才的人生导师和知心朋友，与学生接触最为紧密，是开展大学生心理健康教育工作的重要力量。文章聚焦辅导员在心理育人中的角色定位与独特优势，提出构建分层分类教育体...
教育类专业学生职业生涯规划教育线上线下融合实践 摘要职业生涯规划教育衔接师范生培养与未来从教实践，其模式优化与创新对提升教师培养质量意义显著。文章立足当前教师教育改革政策背景，系统剖析教育类专业学生职业生涯规划教育的独特性，深入阐释线上线下融合模式的实践价值，并聚焦线上平台的资源广度与线...
高校“一站式”学生社区心理服务体系：困境审视与实践探索 摘要高校“一站式”学生社区是开展大学生心理服务的重要场所。随着社会的发展和学生心理问题的日益突出，基于“一站式”学生社区的高校心理服务体系建设成为大学生心理健康教育的必然需求，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。当前“一站式”学生社区心理...
数字化转型背景下高校给排水工程专业技术创新人才培养模式研究 摘要在数字化转型背景下，给排水工程行业正经历技术迭代与工程场景的全面数字化变革，这对高校给排水工程专业技术创新人才培养提出了新的要求。文章探讨了高校在技术创新人才培养过程中面临的挑战，并提出了基于数字技术的人才培养模式创新策略，旨在为高校给...
中职电子专业学生Python编程能力培养策略探索 摘要Python作为跨平台通用编程语言，因其在信号采集、数据处理与嵌入式控制中的灵活特性，已成为电子技术领域的核心教学内容。在中等职业教育中，电子专业学生的能力培养正从单纯的电路实操转向软硬件融合能力培养，编程思维与工程任务执行能力的协同训...
共青团工作视角下高校“一站式”学生社区建设路径探析 摘要文章首先从共青团工作这一独特视角出发，剖析共青团工作与“一站式"学生社区建设的理论关系逻辑和实践关系逻辑，探寻二者的契合点，揭示其内在联系;其次，探寻“一站式”学生社区建设存在的问题;最后，运用共青团工作的思维、方式，提出促进...
新质生产力视角下高校拔尖创新人才培养困境及突破路径 摘要新质生产力以科技创新为主导的发展特质，对高校拔尖创新人才的供给质量与结构提出刚性要求。当前高校拔尖创新人才培养与新质生产力发展需求间存在显著张力，表现为培养目标与产业创新需求错位、创新能力培育机制的结构性缺失、评价体系对创新特质的抑制。...

基于深度学习的小学数学结构化学习模式研究 摘要国家基础教育课程改革不断深化、全面推进，小学数学教学目标已从单纯的知识传递转变为培养学生的数学思维能力与综合素养。文章深入探讨基于深度学习的小学数学结构化学习模式，通过整体化、系统化的教学设计，帮助学生构建完整的数学知识体系，提高其在实...
课程视域下小学英语跨学科作业设计策略 摘要在《义务教育课程方案(2022)年版》与《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调跨学科学习的背景下，文章针对小学英语跨学科作业设计中存在的“理解偏差”与“资源支持不足”的问题，提出以课程视域引领跨学科作业设计，形成“四维四链五融合&...
构建“智能 +⁹⁹ 高中英语精准教学模式的理论与实践探索 摘要在信息技术不断融合课堂教学的背景下，精准教学已成为提升高中英语教学效能的关键方向。文章立足“智能+"环境，探讨基于平台支持的高中英语精准教学模式构建路径。文章依托“人教版"2019年高中英语必修一教材，围绕智能诊断、...
大概念视域下初中语文单元教学策略研究 摘要大概念是居于学科中心且构成学科骨架的、能反映学科本质特征的概念。大概念视域下的初中语文单元教学，是借助多条路径提炼单元大概念，再围绕大概念设置系列学习任务，引导学生在完成任务的过程中，达成对大概念的深度理解。教学时可采取如下策略：一是由...
高校思政课“讲好中国故事”的理论逻辑与实践路径 摘要推动高校思政课改革创新，增强其思想性、理论性与亲和力，是落实立德树人根本任务的关键举措，而“讲好中国故事”作为新时代思政课教学的重要方法论，其具有深厚的理论逻辑。“讲好中国故事”源于马克思主义实践观与认识论的统一，其契合思想政治教育内化...
中华优秀传统文化融入高校思政课教学实践路径探索 摘要新时代，将中华优秀传统文化深度融入高校思想政治理论课是应对全球化文化冲击、落实立德树人根本任务的关键举措。文章聚焦中华优秀传统文化融入高校思政课的实践路径，从文化传承、课程提质、文化自信培育三方面论证其现实紧迫性，并针对当前存在的课程体...