信息技术支持下高中生物探究式实验教学模式研究

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实验教学是高中生物教学的重要部分，它的质量直接影响学生生物核心素养的培养效果。传统的高中生物探究式实验教学受实验器材、时间空间条件和教学手段的限制，经常出现学生参与度低、探究不够深入、实验风险难以避免等问题，很难充分发挥探究式实验的育人作用。近几年，信息技术发展很快，这给高中生物探究式实验教学带来了新机会，像虚拟仿真实验、数据分析软件、在线协作平台这些信息技术工具能打破传统实验教学的限制，为学生创造更丰富、更安全、互动性更强的探究环境。（剩余5005字）

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