核心素养背景下高中生物大单元教学策略探索

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课程内容聚焦大概念是区别于碎片化教学的一种新教学概念，在《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订，简称“新课标”）中被提出。其核心理念是以整体性教学设计代替碎片化教学，聚焦学生核心素养发展。不同于其他学科，高中生物学科模块内容较多，且内部知识点连接紧密，传统的单课时教学使模块化教学战线拉长，学生往往是学了后面的内容，同前面的内容联系不上，知识割裂严重，不利于形成系统认知。（剩余5151字）

试读结束

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