新高考视角下高中语文整本书阅读教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中语文课程标准》明确将整本书阅读纳入必修课程。新高考语文试卷中，作文立意、文学类文本阅读、实用类文本综合考查等题型均对学生整本书阅读积累与深度理解能力提出隐性要求[1]。当前高中整本书阅读教学常陷入“重任务打卡轻深度分析”“重考点梳理轻素养培育”的困境，学生多处于被动阅读状态，难以形成系统的文本解读能力与思维品质。（剩余5101字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人