新高考背景下高中地理核心素养培养策略探究

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新高考政策背景下，走班制、“ 3+3 ”、“ 3+1+2 ，等各种各样的形式广泛出现在高中学校。教师的教学重点聚焦于学生知识、技能、素养的综合发展。为了有效凸显学科育人优势，教师要明确核心素养在教学中的重要作用。核心素养是指学生在学习某一科目时所形成的综合素养表现。对于高中地理科目而言，核心素养包括四大维度，分别是人地协调观、地理实践力、地理综合思维、区域认知水平。（剩余4983字）

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