AI赋能下高中化学项目式学习教学案例的设计与实施

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《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）明确要求，高中化学教学需围绕宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五大核心素养展开，倡导真实情境下的探究式学习。项目式学习（PBL）以真实问题为核心，通过任务驱动学生自主建构知识、发展能力，与核心素养培养目标高度契合，已在高中化学教学中广泛应用。（剩余5311字）

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