新高考视域下高中英语课堂评价策略探究

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新高考改革背景下，高中英语的教学重点放在英语的实践性和应用性方面，突破传统教育教学方式中“唯成绩”论的错误指导方式，更多的是出于对学生未来成长的考虑，有助于提高学生的英语综合素质以及学科核心素养的培育[1]。新高考英语构建了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查体系，强调在真实情境中考查学生的综合语言运用能力，这对课堂评价提出了全新要求。（剩余4969字）

试读结束

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