分数意义整体建构的链接与呈现
一、分数学习的困难
分数作为一种"新"数，也是学生对于对数的理解的一种拓展;但从分数的含义上来看，分数又不仅仅是数量，同时更是一种量，既能够表示数量，还能够说明量的关系，因此对比起于整数与小数的学习，这无疑使得学生对分数的认识和学习增加了困难。史宁中教授在论述“分数的数学意义”时提到：“就整个中小学数学领域而言，分数大致有二种左右：一种是作为有理数形态存在的一个数，并能与其余的数一样参与计算;另一种则是以比的形态存在的数。（剩余2387字）
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