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《高中历史课程标准》告诉我们，史料实证是高中历史学科五大核心素养之一，所以在日常的教学中老师们经常会找来很多的史料展示给学生去思考，从而提炼信息得出历史解释。然而这样的史料教学真的有效吗？个人认为在这个过程中，至少有两点值得商榷：第一，史料的搜集和使用是老师一手包办的，学生没有参与，史料未必能够调动学生的学习兴趣；第二，过多的史料堆砌未必能起到良好的学习效果。（剩余1683字）
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巧用文学作品，培养史料实证
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