例谈基于语篇分析的高考英语说明文阅读理解教学策略
高考说明文以科普类文章或社科类文章为主，运用语篇分析作者的观点态度等，可以提高学生理解文章的准确度和速度，同时培养学生对语篇内容进行逻辑推理和主动思考的能力。
现以2023年新高考全国Ⅰ卷英语D篇阅读教学实践为例，阐述基于语篇分析的说明文教学实践。
一、略读全文，确定主题语境、篇章内容和篇章类型
略读全文可确定该文章的主题语境和篇章类型为：人与社会，科学调查研究类说明文。（剩余2299字）
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