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阅读能促进幼儿认知、情感、语言、社会性等多方面的发展。早期阅读已受到社会各界的广泛关注，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出要“为幼儿提供良好的阅读环境和条件”。（剩余2732字）
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幼儿园阅读环境创设的有效策略
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