• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

以生为本的小学语文古诗词教学有效性策略研究

有效的古诗词教学不仅仅需要教师的“教”，更离不开学生的“学”。在课堂上，作为学生学习的辅助者，教师可以通过有效的“导”引领学生积极地进行思考、体验，在这一过程中，学生通过独立思考、自主探究、交流体验等方式，习得知识，激发兴趣，获取能力。夏沁雨老师通过微课的授课方式进行的《山居秋暝》《枫桥夜泊》古诗对比阅读课，让笔者大开眼界、耳目一新，受益良多。（剩余2161字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor