体教融合下小学生运动员数学核心素养的培养策略
体育运动学校是国家体育人才后备培训基地，入读的小学学生兼具运动员的身份，因此在学习上和其他小学的学生不一样。作为运动员，每天下午都要进行体育训练，以小学数学而言，如何在学生时间有限、对枯燥的数学学习没有兴趣的情况下，激发小学生运动员的数学学习兴趣，进而培养他们的数学学科核心素养呢？笔者在小学数学教学中，结合学生的学情，特别关注数学抽象、直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养的培养。（剩余1599字）
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