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一、建构学生创新素养评价的理念体系
1.“日新盛德”校训蕴含的德性创新价值观。校训从为什么创新的角度，即创新动机和目的意义的正确性，训导学生遵循人类创新的伦理美德和行为底线，形成德性创新价值观。校训还训示教师铭记《大学》记载《诗》中的“周邦虽旧，其命惟新”，以“能近取譬，务实惟新”为教风，铭记《论语·雍也》中的“能近取譬，可谓仁之方也已。（剩余1580字）
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中小学生创新素养评价体系建构
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