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小学数学教学内容是由若干个知识点连成的一条条知识链,再由一条条知识鏈组成一个个知识板块,重叠成一个知识阶梯,内容上层层递进,环环相扣,由易到难,由浅入深,形成了一个阶梯状的知识体系。教师必须遵循教材的这一特点和学生认知水平的个体差异,有效地实施层级教学,布置分层作业,指导学生循序渐进地开展数学学习,高效地实施课堂教学活动,从而提高学生课堂学习效率,激发学生学习数学的积极性。(剩余2424字)
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小学数学教学中实施层级性教学
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