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高品质课程建设之学校课程框架的谱系性

一、课程结构内涵及问题

课程结构又称课程框架，它是课程的各种类型、各个组成成分或要素按照预定的一定准则形成的相对稳定的相互联系。在实践中，学校的课程结构设计经常出现“无序”的状态，容易出现以下问题：一是缺少学校的特色。虽然每个学校的办学目标不同，但尚未对学校的课程理念、课程目标形成理性思考、有效提炼，导致学校的课程结构框架趋同。（剩余1543字）

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