语文“活”起来，文化“立”起来：区域特色赋能语文教学的实践探索

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入实施，语文教育被赋予了提高学生语文素养、传承和发展中华文化的使命。而传统的教学实践中，对语文学习只停留在书本和课堂，脱离了学生的生活，对文化的传承只停留在知识的灌输，不能“立"在学生的心中。如何让语文教学“活"起来，让文化内涵“立"起来，是迫切需要进行探索的课题。（剩余3681字）

试读结束

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