小学道德与法治跨学科主题活动的内涵、实施困境及突破

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、厘清内涵，明确跨学科主题活动实施意义

（一）内涵阐释

“跨学科"这个概念首次被哥伦比亚大学的知名心理学家伍德沃斯在1926年提出。他认为这种方法是利用多种学科的知识来处理特定的问题。这一理论的原理可以追溯到“课程融合理论”，并且这一理论的应用形式主要表现为主题教学法。该形式的教学在美国最早兴起，逐渐发展。（剩余3622字）

试读结束

目录
monitor