运用"教学做合一”思想，开展初中化学“实·探·趣·创"融合教学

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义务教育阶段的化学课程承载着启蒙、基础与实践的三重属性。依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心理念，课程设计需植根于学生的生活经验，以此唤醒其对物质世界的好奇心，进而引导他们初步建构关于物质及其变化的学科观念，最终塑造严谨的科学态度与深厚的社会责任感，为学生的终身发展奠定坚实的科学素养基础。（剩余3223字）

试读结束

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