论K12学校小初衔接教育的实施策略

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美国心理学家埃里克森（EriksonE.H.）在20世纪60年代时就提出了人的个性发展从幼儿到老年要经历八个重要的转折期，其中中小学阶段就跨越了三至四个时期，包括主动与内疚的儿童期、成功与自卑的青春期、认同与混乱的青春期、亲密与孤独的成年早期。假如这个时期发展得好，一个人的个性就往积极、健康的方向迈进，如果发展得不好，其人格就向消极、不健康的方向变化。（剩余3627字）

试读结束

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