设计思维与工程思维协同育人：高中通用技术兵团文创设计教学实践研究

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《普通高中通用技术课程标准（2017年版）》明确要求培养"工程思维、创新设计"素养及实践能力。笔者作为兵团通用技术教师，发现教学存三大痛点：教材本土案例匮乏，学生难建立知识与生活联结；教学模式固化，缺乏真实情境实践导致创意难以落地物化；文化传承薄弱，本土元素挖掘不足，最终导致学生创新与实践能力欠缺。（剩余3632字）

试读结束

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