数字赋能小学信息科技大单元教学的融合创新与案例研究

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数字时代的小学生是“原生代数字居民”，其学习方式、认知特点与生活场景均与数字技术深度绑定。AI助教、协同学习平台、数据可视化工具等数字技术的快速发展，为大单元教学提供了新的实施载体，既能通过情境创设、任务拆解、个性化导学破解大单元教学的实施难点，又能通过过程性数据采集、多元评价实现核心素养的精准落地。（剩余3677字）

试读结束

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