“文学阅读与创意表达”任务群视域下单篇课文的教学策略探究

——以《月光曲》为例

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一、“文学阅读与创意表达”任务群的内涵

（一）从知识传授转向素养发展

传统小学语文教学常聚焦于词句理解、段意概括等文本知识的掌握。这类阅读实践往往忽视了对学生审美体验与创造性表达的培养。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）明确提出，语文教学应从知识导向转为素养导向。因此，“文学阅读与创意表达”任务群的核心在于引导学生在阅读中“发现美、体验美、创造美”，从而整体提升学生的审美素养与语言创造力。（剩余4494字）

试读结束

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