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【基金项目】本文系云南省教育科学规划课题“五育视野下城乡小学优质均衡发展实践研究”（项目批准号：BC23070）的主要成果之一。
实现城乡教育均衡，关乎教育公平的根基，也紧密关系乡村振兴的切实成效。在现实的教育实践中，“乡村弱、城镇挤”的格局尚未根本扭转，城乡学校在办学条件、师资水平和教育质量上的差距依然存在。（剩余4419字）
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五育融合视域下城乡小学教育优质均衡发展研究
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