基于PBL教学模式的初中美术教学策略研究

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出“开展基于问题的学习、基于项目的学习，进行传承和创造”。这一要求倡导教师基于问题、以项目的形式开展教学，通过综合性、创造性的艺术实践活动，帮助学生深入理解知识并提升综合能力。对此，初中美术教师应积极利用PBL教学模式，针对学情制订、执行计划，进而提升学生的自主学习能力，让学生在项目式学习活动中或问题驱动下，主动应用美术知识和技能，进而实现全面发展。（剩余4329字）

试读结束

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