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【基金项目】本文系广西教育科学“十四五”规划2024年度艺术教育专项课题一般课题“‘非遗文化’校本课程育人实践———以中里乡中心小学为例”（课题编号：2024ZJY842）的研究成果。
非遗是中华优秀传统文化的重要载体，蕴含着丰富的教育价值。小学数学平面图形教学作为培养学生空间观念与逻辑思维的关键内容，在小学阶段占据重要地位。（剩余4196字）
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非遗项目驱动下的小学数学平面图形教学研究
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