生活教育理念下依托传统节日文化培育小学生家国情怀的实践策略

——以小学道德与法治课程为例

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生活教育理念倡导“教育即生活”，主张在实践体验中实现价值引领。传统节日作为中华文化的重要组成部分，其丰富的人文内涵与仪式活动为培育学生的家国情怀提供了独特的育人载体。在小学道德与法治课程中，如何将节日文化资源转化为鲜活的教育实践，让学生在熟悉的生活场景中自然形成对家国文化的认同与热爱，既是落实立德树人根本任务的重要路径，又是深化课程育人功能的关键命题。（剩余4647字）

试读结束

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