基于史料研习的高中历史史料实证素养培育教学模式探究
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史料是连接现实与过去的桥梁[1]。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》将“史料实证”确立为五大核心素养之一。教师可以借助史料研习等教学活动，引导学生像历史学家一样辨析、解读与运用史料，并在此基础上构建历史认知，形成实证精神与探究能力。文章以统编版高中历史必修中外历史纲要（上）第18课“辛亥革命”的教学为例，分析基于史料研习的史料实证素养培育教学模式，说明教师如何通过精心设计的教学环节，引导学生深入分析史料，顺其自然地构建历史认知，形成和发展历史学科核心素养。（剩余3481字）
