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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）明确提出“以发展化学学科核心素养为主旨”的课程理念，要求教师“紧紧围绕化学学科核心素养发展的关键环节，引导学生积极开展建构学习、探究学习和问题解决学习，促进学生化学学习方式的转变”。在化学教学一线，仍有部分教师存在重结论轻过程、重记忆轻思维的问题，这些教师打造的化学课堂看似高效，实则阻断了知识与生活的联结，影响学生思维的发展。（剩余4567字）
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