基于幼儿社会性发展的区域游戏设计与实践探索

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区域游戏是幼儿学习与发展的重要活动，具有一定的自主性。幼儿可以根据自己的需要选择活动的区域、材料和玩法[1]。在幼儿社会性发展过程中，区域游戏设计与实践的科学性，直接影响幼儿认知、合作能力等素养的培育效果。当前部分区域游戏存在主题脱离幼儿发展阶段、互动形式不符合幼儿交往特点等问题，难以有效支撑社会性发展目标实现。（剩余4501字）

试读结束

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