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【基金项目】本文系福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项课题“核心素养视域下初中道德与法治项目式学习实践研究”（项目编号：JSZJ23025）的研究成果。
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》倡导探索议题式、体验式、项目式教学，推动课堂从“知识传递”转向“素养养成”，引导学生在实践中领悟道德与法治的内涵[1]。（剩余4683字）
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核心素养视域下初中道德与法治项目式学习实践研究
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