主题式群文阅读在小学语文教学中的实践研究

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目前，小学阶段的群文阅读教学多按同主题或同体裁进行“建群”，这也是语文教材的主要组元方式[。主题式群文阅读是围绕一个主题选择多篇相关文章，引导学生进行比较阅读、探究阅读，最终形成对主题的深刻认识的教学方式。其中，主题是主题式群文阅读的纽带和灵魂，倘若主题模糊不清，教学行为便会迷失方向和重心。因此，笔者结合一线经验提出主题式群文阅读的实践策略。（剩余4983字）

试读结束

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