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在初中阶段，学生刚开始接触生物学课程，尚未掌握科学有效的学习技巧，离不开教师的教学指导。部分教师在生物学教学中将自己放在主体地位，习惯采取传统的灌输式教学模式。这样虽然可以取得一定的教学效果，但是不利于发挥学生的主观能动性，从而限制学生自主学习能力的发展。新课改背景下的生本教育理念倡导尊重学生的学习主体地位，将课堂还给学生，让学生主导自己的学习。（剩余4634字）
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生本教育理念下初中生物学课堂的教学策略
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