指向思维品质提升的初中英语阅读教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确将“思维品质”列为英语学科核心素养，指出其是学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。阅读作为语言输入与思维发展的途径，既是学生获取信息、建构意义的过程，又是训练学生逻辑推理、批判分析与创新表达能力的关键载体。培养学生的思维品质，可以帮助学生掌握语言技巧，能让学生在逻辑推理、归纳概括等思维活动中，将零散的语言知识整合为结构化的意义网络。（剩余4998字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人