核心素养导向下小学道德与法治教学的策略研究

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随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）改革的深入推进，核心素养培养成为学科教学的根本导向。如何将核心素养融入小学道德与法治课程，是当前教师落实立德树人根本任务的过程中所面临的重要课题[1]。因此，教师需把握核心素养的内涵，识别核心素养的培养要点，进而系统构建具体的教学框架，确保核心素养培养目标在教学实践中落到实处。（剩余4543字）

试读结束

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