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项目式学习“以学为中心”的理念和“真实任务驱动”的特征，为初中历史爱国教育提供了新的路径。项目式学习提倡学生参与具有现实意义和社会价值的学习项目，在探究与合作中实现知识的建构与情感的内化。教师组织学生参与项目式学习，能够将历史教学从知识传授转向能力培养与价值塑造，构建兼具学科深度与育人温度的教学新路径，形成“知史一爱国一行动”的循环。（剩余3993字）
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项目式学习赋能初中历史爱国教育的策略研究
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