“双减”背景下非学科类校外培训机构参与学校课后服务现状分析与对策研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着“双减”政策的逐步落实，我国义务教育生态发生巨大变化，非学科类校外培训机构有序参与到课后服务中，不仅丰富了课后服务的内容，拓宽了课后服务的渠道，也为学生全面健康发展提供了重要助力，成为学校教育的有效补充。非学科类校外培训机构参与课后服务既给教育带来发展机遇，也面临监管挑战[1]。如何充分发挥其专业优势，同时确保服务内容的规范性、公益性与安全性，成为亟待研究的重要课题。（剩余4562字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人