基于区域认知能力培养的初中地理图像教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确将区域认知纳入地理学科核心素养体系，强调其在学科中作为“认识地理环境及人地关系的思维方式和能力”的地位。地理图像能将抽象的区域概念转化为直观的视觉符号，成为推动学生区域认知从意识产生向能力形成跃升的重要实践载体。初中阶段是学生区域认知能力奠基的关键时期。（剩余5116字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人