高职学生学业预警后的教育管理跟进研究

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引言

高职院校在监控教学质量时，通常将学业预警制度作为重要手段，通过监测学生学业情况，为教学质量的评估与优化提供依据。目前，学业预警制度已在各校普遍建立并运行。但是，考察实际效果发现，虽然预警的“警示”功能发挥较充分，但预警后教育管理跟进陷入“重警轻帮”困境，即预警通知书发出后，学生能否获得有效帮扶，以及预警如何转化为学生成长契机，均亟待解决的现实问题。（剩余5615字）

试读结束

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